در زمینه ادبیات و هنر میتوان به موارد بسیاری اشاره داشت در ارتباط با اهمیت داستان و قصه و روایت آنها برای کودکان و خردسالان و حتی افراد بزرگسال چون به همین دلیل زیبائیهای لغوی و ادبی است که رمانها و داستانهای حقیقی و تخیلی هنوز این همه خواننده و طرفدار از سرتاسر جهان دارند. به مرور که کودکان از سنین خردسالی به بلوغ و بزرگسالی میرسند کماکان در وجود آنها شور و علاقه به داستانهای هیجان انگیز موج میزند و دقیقا به همین دلیل میباشد که داستانها و سریالهای تلویزیونی و فیلمهای سینمائی و تئاتر و نمایشنامه اینقدر جذاب به نظر میرسند چون در درون هر یک از آنها هم نوعی روایت داستان گونه وجود دارد. مربیان و معلمین تربیتی هم با شرکت در دوره های قصه گوئی و روایت داستان میتوانند به مهارتهای آموزشی و ادبی خود بیفزایند.
There is an expression in literature that goes story telling is imagery at its best and we are all familiar with phrases like Once upon a time عبارتی در ادبیات وجود دارد به این مضمون که داستان سرائی بهترین شکل تخیل است و همه ما با این عبارت آشنا هستیم که یکی بود یکی نبود Even good informative and educational stories can be considered food for thought حتی قصه های خوب و آموزنده و آموزشی میتوانند به عنوان غذای فکر در نظر گرفته شوند Story telling can be considered as an art which can be learned as well قصه گوئی را میتوان به عنوان یک هنر محسوب کرد که میتوان آنها را همچنین آموخت.
Why do we go to the movie theaters and buy tickets to be entertained and watch a movie which could be quite fiction and purely based on a story چرا ما به سینما میرویم تا بلیط خریده و سرگرم شویم و به تماشای یک فیلم مشغول شویم که میتواند کاملا تخیلی و بر اساس یک داستان باشد؟ In the literary arena, even there are workshops for trainers and narrators who take part in the sessions to be trained and learn how to narrate stories with a deep impact on the audience در حوزه ادبیات, حتی کارگاههای آموزشی وجود دارند برای مربیان و راویان که با شرکت در جلسات فرا میگیرند چگونه به روایت داستانها بپردازند تا بر روی مخاطب تاثیر عمیقی بگذارد.
Story narration can enhance learning styles and is considered a powerful auditory presentation روایت داستان را میتوان به عنوان یکی از روشهای تقویت یادگیری در نظر گرفت که مانند یک ارائه و کاربرد قدرتمند شنیداری هم در نظر گرفته میشود When doing story-telling, various educational media can be used as well در هنگام قصه گفتن, میتوان از برنامه های متعدد آموزشی و رسانه ای هم استفاده کرد Stories can be considered as case studies too to achieve learning outcomes and participants may be informed of delicate literary items as well میتوان داستانها را به عنوان مطالعه موردی هم در نظر گرفت به منظور نیل به نتایج ظریف ادبی و حاضرین در این برنامه ها همچنین ممکن است در معرض آموزش این نکات قرار بگیرند.
Generally speaking, in a complete story or tale, there are some elements including the situation in which the events unfold based on chronological order عموما در هنگامیکه درباره قصه یا داستان صحبت میکنیم, برخی عوامل وجود دارند که بر اساس آنها وقایع طبق جدول زمانبندی تقویمی روی میدهند شامل موقعیت Usually a challenge also follows in every story which is worth following and learning about پس از آن عموما یک چالش روی میدهد در هر قصه که ارزش دنبال کردن و آگاه شدن را دارد An analysis is also usually present in good stories where sets of findings are revealed in the body of the tales where we can make some conclusions about the outcome of the events همچنین در داستانهای خوب یک تحلیل وجود دارد جائیکه تعدادی از یافته ها ارائه میشوند در داخل بدنه داستان و ما عموما میتوانیم برخی نتیجه گیریها را انجام دهیم در زمینه نتایج رویدادها Literary speaking, in some stories a rationale is also noticed followed by a kind of inference از منظر ادبی که به این قضیه نگاه کنیم, در برخی از داستانها یک رویه و دلیل منطقی به چشم میخورد که به دنبال آن نوعی برداشت و استنباط وجود دارد.